Лекция 1.1
А зачем вообще читать?

Лекция 1.2
Роль взрослого в приобщении ребенка к чтению

Лекция 1.3
Как спасти себя и других, читая книги. Опыт создания книжного клуба МГУ

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 1

Лекция 2.1
Как создать творческую атмосферу в социальном учреждении?

Лекция 2.2
Чтение вслух детям: диалог, общение, познание

Лекция 2.3
Книги, которые помогают. Обзор современной детской художественной литературы для дошкольников

Лекция 2.4
Книги, которые помогают. Обзор современной детской художественной литературы для младших школьников

Лекция 2.5
Книги, которые помогают. Обзор современной детской художественной литературы для подростков

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 2

Лекция 3.1
Доверительные отношения с ребенком: создать, сохранить, не потерять. Опыт проекта «1221»

Лекция 3.2
Как подготовить ребенка к «реальной жизни», Или что делает человека самостоятельным?

Лекция 3.3
Тревога: избавляться или дружить? Забота об эмоциональном состоянии специалистов помогающих профессий


ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 3

Финальное задание